“近几年，人工智能迅速发展，正倒逼人才培养模式向AI时代不断转型。”当人工智能浪潮席卷全球，深耕教育领域的市政协委员、昆山杜克大学中国招生录取院院长李含果敏锐洞察到AI对教育的赋能价值。十分注重青少年心理健康服务的他，将目光聚焦于AI在这一方面的应用潜力，积极作为、不断发力。

履职期间，李含果委员见证了苏州中小学心理辅导室基本全覆盖的建设成果，却也敏锐发现传统服务的局限性。他分析：“目前学校配备心理老师的方式往往过于被动，存在干预时机滞后、学生主动求助率低等问题。”

过去一年，李含果委员深入苏州多所高中进行调研，与校领导、教师座谈交流，并结合桌面研究，充分验证了AI在心理服务领域的优势。“AI虚拟心理教师能让学生在私密无压力的环境中倾诉困惑、获取即时辅导，实现早期干预。”他还表示，实现“AI赋能青少年心理健康服务”如今已具备足够的技术支撑。

同时，他也关注到苏州现有“AI+心理健康”试点存在资源分散、标准不一等问题。为此，李含果委员今年提交提案，建议以人工智能技术赋能青少年心理健康服务，通过市级层面资源统筹规划，建立一体化AI心理辅导体系，提升苏州青少年心理健康水平。

作为AI赋能教育的“先行者”，去年，李含果委员还推动人工智能面试纳入昆山杜克大学招生录取综合评价体系，用科技为人才选拔注入新活力。“今年大会，我将重点关注苏州教育新规划和科技创新动向，继续用好科技手段，赋能教育高质量发展。”他说。